1. Լրացրու՜ բաց թողնված տառերը։

Երրորդ դասարանի  աշակերտները գնացել էին  Սևան։ Նրանք նայում էին լճին և հիանում նրա գեղեցկությամբ։ 

Գեղատեսիլ է Սևանը։ 

Պայծառ եղանակին արեգակի ոսկեզօծ շողերը կարծես թափվում են ցած և կյանք ու շունչ տալիս նրան։ Փչում է մեղմ

զեփյուռը։ Լիճը ծփում է։ Մեղմօրոր ալիքները զարնվում են ավազոտ ափին։ 

Երևացին սպիտակ ճայերը։ Նրանք շատ ցածր են թռչում, կարծես սահում են ջրի վրայով։

2. Դուրս գրի՜ր անցյալ ժամանակով առկա մեկ և ներկա ժամանակով երեք բայ ։

Օրինակ. գնացել էին ֊ անցյալ ժամանակ

թափվում են ֊ ներկա ժամանակ

նայում էին – անցյալ ժամանակ
փչում է – ներկա ժամանակ
ծփում է – ներկա ժամանակ
թռչում են – ներկա ժամանակ

3. Տեքստից դու՜րս գրիր եզակի և հոգնակի թվով առկա մի քանի գոյականներ։ 

Օրինակ. դասարան ֊ եզակի թիվ

աշակերտներ ֊ հոգնակի թիվ

շողեր – հոգնակի թիվ
եղանակ – եզակի թիվ
ճայեր – հոգնակի թիվ
ջուր – եզակի թիվ

4. Տեքստից դու՜ րս գրիր ածականները։

Օրինակ` գեղատեսիլ ( ինչպիսի ՞ ) 

Պայծառ , ոսկեզօծ , մեղմ , մեղմօրոր , ավազոտ , սպիտակ .

5. Տեքսից դու՜ րս գրիր մեկ համառոտ նախադասություն ( որը կազմված է  միայն ենթակայից և ստերոգյալից)։

Լիճը ծփում է :

6. Կազմի՜ր նախադասություն հետևյալ բառերով։

միջից, արփին, ամպերի, սև, երևաց, ոսկեզօծ

1. Բաժակի միջից թափվում է հյութ :
2. Արփին փայլում է երկնքում :
3. Ամպերից մեջից թափվում է անձրև :
4. Սև ամպերը ջղայնացել էին :
5. Երևաց ծիածանը երկնքում :
6. Ոսկեզօծ արեւը շողշողում էր ։

7. Համառոտագրի՜ր  տրված նախադասությունը։ 

Գորշ ամպերը ծածկել են երկինքը։

 Ամպերը ծածկել են :

 1. Հաշվի՜ր։

1000 – 90 = 9010

1000 – 900 = 100

1000 – 990 = 10

1000 – 9 = 991

1000 – 99 = 901

1000 – 999 = 1

1000 – 40 = 960

1000 – 400 = 600

1000 – 440 = 560

47 + 20 = 67 + 303 = 370 + 130 = 500 +

 158 = 658 + 71 = 729 + 134 = 863 + 136 = 999

965 – 47 = 918 – 130 = 788 –  49 = 739 – 280 = 

= 459 – 76 = 383 – 127 = 256 – 238 = 18 

( 36 × 10) : 2 = 180

( 17 × 100) : 2 = 850

(48 × 10) : 2 = 240

(12 × 100) : 4 = 30

(72 × 100) : 2 = 3600

( 28 × 100) : 4 = 700

( 340 : 10) × 2 = 68 

( 700 : 100) × 2 = 14

( 420 : 10) × 6 = 252

(170 : 10) × 7 =  119

(900 : 100) × 11 = 99 

( 600 : 100) × 33 = 198

Հիշի՜ ր, թիվը 11_ով բազմապատկելիս կարող ես կատարել հետևյալ կերպ. 

24 × 11= (24 × 10) + ( 24 × 1) = 240 + 24 = 264

42 × 11= ( 42 ×10) + ( 42 × 1) = 462

54 × 11= ( 54 x 10 ) + ( 54 x 1 ) = 540 + 54 = 594

36 × 11= ( 36 x 10 ) + ( 36 x 1 ) = 360 + 36 = 396

23 ×11 = ( 23 x 10 )  + ( 23 x 1 )  = 230 + 23 = 253

99 × 11 = ( 99 x 10 ) + ( 99 x 1 ) = 990 + 99 = 1089

105 × 11= ( 105 x 10 ) +  ( 105 x 1 ) = 1050 + 105 = 1155

3. Բաժանումը կատարի՜ր սյունակով։

72 : 3 = 24

99 : 9 = 11

34 : 2 =  17

480 : 40 = 12

399 : 3 = 133

125 : 5 = 25

ԹՎԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆ կամ ԹՎԱԿԱՆ

Առաջին շունը ունի մեկ շքանշան, երկրորդ շունը` երկու  շքանշան, իսկ երրորդ շունը` երեք  շքանշան։ 

Մեկ, երկու, երեք բառերը ցույց են տալիս յուրաքանչյուր շան ունեցած շքանշանների թիվը, քանակը։

Առաջին, երկրորդ, երրորդ բառերը ցույց են տալիս շնիկներից յուրաքանչյուրի թվային կարգը, դասը, նրանց հաջորդականությունը, այսինքն, թե տվյալ շնիկը շարքում որերորդն է։

• Առարկայի թիվ և կարգ ցույց տվող բառերը կոչվում են թվական անուն կամ թվական։ 

Առարկայի թիվ, քանակ ցույց տվող թվականները քանակական թվականներ են` երկու, տասնչորս, յոթանասուներեք, հարյուր հիսունչորս …. 

Քանակական թվականները պատասխանում են ինչքա՞ն, որքա՞ն, քանի ՞ հարցերին։ 

Առարկայի կարգ, դաս ցույց տվող թվականները դասական թվականներ են` առաջին, երկրորդ, երրորդ չորրորդ , տասներորդ, քսաներորդ և այլն։

Դասական թվականները պատասխանում են ո՞րերորդ  հարցին։

Դասական թվականները կազմվում են քանական թվականներին երորդ վերջածանց ավելացնելով։ Օրինակ. 

հինգ _ հինգերորդ

վեց _ վեցերորդ

տասն _տասներորդ

քսանմեկ _ քսանմեկերորդ

Բացառություն են կազմում երկրորդ, երրորդ, չորրորդ դասական թվականները, որոնք կազմված են երկու, երեք, չորս քանակական թվականներից։ Օրինակ` 

երկ (ու) _ երկրորդ 

եր (եք) _ երրորդ 

չոր (ս) _ չորրորդ 

Մեկ քանակական թվականից ստացվում է առաջին։

Քանի որ 9 և 10 թվերը վերջում ունեն ն կամ ը  տառերը, ապա դառնում է . 

իննսուն, իննսունինը, իննական, իններորդ, իննսունիններորդ, իննամյա, իննհարկանի … 

101_ից սկսած թվերի անունները գրվում են առանձին` հարյուր մեկ, չորս հարյուր երեսունհինգ, վեց հարյուր տասնինը … 

    1. Լրացրու՜ բաց թողնված բառերը թվերի անուններով և կստանաս առած։

1. Մեկ խելքը լավ է, երկուսը ` ավելի ( 1, 2)։

2. Յոթ անգամ չափի՜ր,  մեկ անգամ կտրի՜ր ( 1, 7) ։ 

3. Մեկ խոսի՜ր, տասը լսի՜ր ( 1, 10)։

4. Չորս աչքն ավելի է տեսնում, քան երկու աչքը 

(2, 4)։

5. Մեկ գնդակով երկու նապաստակ չես խփի (1,2)։ 

6. Մեկ կա` հազար արժե, հազար կա` մեկ չարժե (1,1000)։ 

7. Հարևանիդ կամեցիր մեկ կով, որ Աստված քեզ տա երկու կով (1, 2)։

2. Գոյականների հատկանիշները արտահայտի՜ր մեկ բառով։

Օրինակ` շենք, որն ունի 6 հարկ – վեցհարկանի շենք 

Դրոշ, որն ունի 3 գույն – եռագույն դրոշ

պատանի, որ 16 տարեկան  է – տասնվեցամյա պատանի

շենք, որն ունի երկու հարկ – երկհարկանին շենք

մարդ,որն ունի 2 երես –  երկերեսանի մարդ

արձակուրդ, որը տևում է 1 ամիս – մեկամսյա արձակուրտ

հրացան, որն ունի 2 փող  – երկփողանի հրացան

մարդ, որն ունի միլիոններ – միլիոնատեր մարդ

3. Թվերը գրի՜ր բառերով։

9- ինն

10 – տասը

19 –  տասնինն

30 – երեսուն

33 – երեսուներեք

40 – քառասուն

48 – քառասունութ

50 – հիսուն 

66 – վաթսունվեց

70 – յոթանայուն

89 – ութսունինը

90 – իննսուն

100 – հարյուր

105 – հարյուր հինգ

482 – չորս հարյուր ութսուներկու

1735 – հազար յոթ հարյուր երեսունհինգ

1999 – հազար ինն հարյուր իննսուինն

4. Քանակական թվականներից կազմի՜ր դասական թվական։

Օրինակ` 2 – երկրորդ 

3 – երրորդ

9 – իններորդ 

13 –  տասներեքերորդ

14 –  տասնչորսերորդ

19 –  տասնիններորդ

30 – երեսուներորդ

46 – քառասունվեցերորդ

81 – ութսունմեկերորդ

90 –  իննսուներորրդ

1.Համեմատի՜ր տրված արտահայտությունները։ 

32 × 45 < 34 × 45 – 1 

27 × 38 > 26 × 37 + 1 

87 × 59 < 86 × 60

519 × 75 > 74

5032 × 87 < 5031 × 88 – 87

217 × 25 > 217 × 26 – 2 

2. Լուծի՜ր խնդիրները։

ա/. Գրադարանի երկու դարակում ընդամենը 150 գիրք է։ Առաջին դարակի գրքերի թիվը 20_ ով մեծ է երկրորդ դարակի գրքերի թվից։ Քանի՞ գիրք է այդ դարակներից յուրաքանչյուրում։ 

Լուծում.
 150 : 2 = 75              
75 + 10 = 85                       
75 – 10 = 65

Պատասխան` 85 գիրք առաջին դարակում , 65 երկրորդ դարակում

բ/. Երևանից և Սևանից միմյանց ընդառաջ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ Մեկն անցավ 35 կմ, մյուսը` 30։ Արդյո՞ք հանդիպեցին այդ ավտոմեքենաները, եթե Երևան ֊ Սևան հեռավորությունը 60 կմ է։

Լուծում. 
60 : 2 = 30 կմ
35 – 30 = 5 կմ

Պատասխան` այո կհանդիպեն  , որովհետև մեքենաներից մեկը անցնում է ճանապարհի կեսից ավելին :

գ/. Դպրոցի գրադարանում 640 գիրք է։ Այդ գրքերի կեսը գրված է հայերեն, մնացածի կեսը` ռուսերեն, իսկ մնացյալ մասի մի կեսը անգլերեն, մյուսը` ֆրանսերեն։ Գտի՜ր, թե քանի՞ գիրք է ֆրանսերեն գրված։

Լուծում. 
640 : 2 = 320 հայերեն
320 : 2 = 160 ռուսերեն
160 : 2 = 80 անգլերեն
320 + 160 + 80 = 560
640 – 560 = 80

Պատասխան`  80

դ/. Թռչող ափսեն Երկրից Լուսին թռչելիս ժամում անցնում էր 38.400 կմ։ Քանի՞ ժամում թռչող ափսեն կհասնի Լուսին, եթե Երկրի և Լուսնի հեռավոչությունը 384.000 կմ է։

Լուծում. 
384.000 : 38.400 = 10

Պատասխան` 10 ժամ 

3. Երկու թվերի արտադրյալը 24 է, ընդ որում` այս թվերը տարբեր են 1_ից և 24_ից։ Գտի՜ր այդ թվերը, եթե դրանց գումարը 11 է։

3 , 8

4. Գրառի՜ր բոլոր հնարավոր եռյակ թվերը, որոնց արտադրյալը 36 է։ Յուրաքանչյուր եռյակի համար գտի՜ր այդ թվերի գումարը։ Արդյո՞ք տարբեր են այդ գումարները։

36 x 1 x 1 = 36
6 x 6 x 1 = 36
3 x 3 x 4 = 36
2 x 9 x 2 = 36

5. Օգտագործելով 5, 8, 3, 2 թվանշանները` գրառի՜ր ամենամեծ և ամենափոքր քառանիշ թվերը ( թվանշանները չեն կարող կրկնվել) ։

8532 , 2358

6. Հաշվի՜ր։ 

45 × 45 = 2025

75 × 75 = 5625

85 × 85 = 7225

620 × 50 = 31.000

1250 × 80 = 100.000

23.000 × 40 = 920.000

1420 : 2 = 710

26.400 : 30 = 880

468.000 : 80 = 5850

876 : 3 = 292

6489 : 7 = 927

35.392 : 8 = 4.424

612.075 : 5 = 122.415

65 × 20 + 8600 : 40 = 1515

65 x 20 = 1300
8600 : 40 = 215
1300 + 215 = 1515

17 × 30 – 27.000 : 900 = 480
17 x 30 = 510

27.000 : 900 = 30
510 – 30 = 480

650 × 80 – 450.000 : 5000 = 51.910

650 x 80 = 52.000
450.000 : 5000 = 90
52.000 – 90 = 51.910

1. 176, 5732, 49032, 61780 թվերը փոքրացրու՜ երկու անգամ։ Քանի՞ կենտ և քանի՞ զույգ թիվ ստացվեց։

176 : 2 = 88
5732 : 2 = 2866
49.032 : 2 = 24.516
61.780 : 2 = 30․890

Բոլոր թվերը զույգ են

2. Գտի՜ր 34, 671, 4835 թվերի` 

ա. կրկնապատիկը, 
34 x 2 = 68
4835 x 2 = 9670
671 x 2 = 1342

բ/. եռապատիկը, 
34 x 3 = 102
671 x 3 = 2013
4835 x 3 = 14.505

գ/. քառապատիկը, 
671 x 4 = 2684
4835 x 4 = 19.340
34 x 4 = 136

դ/. հնգապատիկը։

34 x 5 = 170

671 x 5 = 3355

4835 x 5 = 24.175

3. Հաշվի՜ր։ 

8391 + 1643 = 10.034

36794 + 4073 = 40.867

361 × 17 = 361 x 10 + 361 x 7 = 3610 + 2527 = 6137

5207 × 59 = 5207 x 50 + 5207 x 9 = 260.350 + 46.863 = 307.213

9234 – 7206 = 2028

67.041 – 8293 = 58.748

6795 : 5 = 1359

49.374 : 3 = 16.458

4700 × 5 = 23.500

16.400 × 5 = 82.000

5279 + 731 = 6010

37.081 + 919 = 38.000

4893 – 1723 = 3170

79.467 – 3267 = 76.200

15.305 : 5 = 3061

48.618 : 6 = 8103

4. Կռահի՜ր , թե ինչ հաջորդականությամբ են կազմված 173, 274, 375, 476 թվերը։ 

Ավելացրու՜ ևս երկու թիվ։ 

577 , 678

5. Երկու թվերի քանորդը 4 է, իսկ արտադրյալը` 100։ Գտի՜ր այդ թվերը։

 20,5

6. Երկու թվերի գումարը 25 է, իսկ արտադրյալը` 100։ Գտի՜ր այդ թվերը։

   20 , 5                       

1. Դո՜ւրս գրիր ածական + գոյական բառակապակցությունները։

Անհուն երկնքի կապույտ աշխարհում

Մի քնքուշ թռչուն իր նուրբ ու բարակ

Թևերն է փռում … 

                                          Վահան Տերյան

 Սիրում եմ անձրևը, երբ նոսր վարագույրներով կախվում է սևագորշ ամպերից և տիեզերական ցնցուղի նման իր տարափի տակ առնում հանդ ու անդաստան։ Սիրում եմ շռնդալի անձրևը` ջրառա՜տ, ծա՜նր, աղմկալի՜ ։ Սիրում եմ հանկարծահաս հորդ անձրևը, անակնկալ տեղատարափը, որ հեղհեղում է արար աշխարհ ու շեկ առվակներով իջնում անտառապատ լեռների լանջերից։ 

   2. Լրացրու՜ բաց թողնված բառերը հականիշ ածականներով և կստանաս ժողովրդական առած։ 

1. Ասելը հեշտ է, անելն  է դժվար ( հեշտ, դժվար)։ 

2.  Վատ կտորից  լավ վերարկու չես կարի

 ( լավ, վատ) ։ 

3.  Ժլատի փորը դատարկ է, գրպանը` լիքը ( լիքը, դատարկ) ։ 

4. Չքավորի գրպանը դատարկ է, սիրտը լիքը
5. Հիմար մարդը իրեն խելոք է համարում, իսկ խելոք մարդը`  հիմար  ( խելոք, հիմար) ։ 

3. Կազմի՜ր երնուական նախադասություններ` անցյալ, ապառնի, ներկա ժամանակաձևերով։ 
Աննան որոշել էր գնալ տատիկի տուն ։
Ես և քույրիկս գնացել էինք անտառ սունկ հավաքելու։

Մենք բակում խաղում ենք գնդակով։

Աշակերտները պատրաստում են իրենց դասերը ։
Սոֆին հիմա գնում է բակ ։
Լինան հիմա գնում է ընկերուհիների հետ քայլել ։

Իրինան վաղը գնալու է մայրիկի հետ դպրոց։
Ես կիրակի դիտելու եմ հետաքրքիր ֆիլմ։

4. Կազմի՜ր երեք նախադասություն, այնուհետև այն դարձրու՜ ժխտական։

Օրինակ` 

Ես սիրում եմ գիրք ընթերցել։ 
Ես չեմ սիրում գիրք ընթերցել։

Ես սիրում եմ ֆուտբոլ խաղալ։
Ես չեմ սիրում ֆուտբոլ խաղալ ։

Ես սիրում եմ բակում խաղալ ։
Ես չեմ սիրում բակում խաղալ։

Ես ձուկ եմ որսում ։
Ես ձուկ չեմ որսում։

5. Տրված գոյականներին միացրու՜ ային կամ  ոտ  ածանցներ և ստացի՜ր ածանցավոր ածականներ։ 

մոխիր – մոխրոտ

փուշ – փշոտ

անկյուն – անկյունային

ազգ – ազգային 

մամուռ –  մամռոտ

փոշի – փոշոտ

հանք – հանքային

կրակ – կրակոտ

արկած  – արկածային 

դաշտ –  դաշտային

ժանգ – ժանգոտ  

հյուսիս – հյուսիսային 

Իսկ այժմ փորձիր ավելացնե՜լ ավոր կամ եղ ածանցները։

ահ – ահեղ

տաղանդ – տաղանդավոր

հանճար – հանճարեղ

շուք –  շքեղ

խորհուրդ –  խորհրդավոր

գլուխ – գլխավոր

համ –  համեղ

վտանգ –  վտանգավոր 

գույն – գունեղ

սապատ –  սապատավոր

պատիվ –  պատվավոր 

ուժ  – ուժեղ

1. Լրացրու՜ բաց թողնված տառերը։ 

Ճայթեց գարնանամուտի առաջին ամպրոպը։ Կապուտաչյա լիճն արթնացավ իր ձմեռային  քնից։ Լուսադեմին ամպի գոռոցները հանդարտվեցին, բնությունը խաղաղվեց։ Սևանի վճիտ ու հանդարտ ջրերը խնդալով ողջունեցին առափնյա բնակիչներին։ Ձմռանը ճերմակ սավանով ծածկված  Սևանը նորից փիրուզ հագավ։ 

Գեղամա լեռները ժպտացին  Սևանի չքնաղ տեսքից։ 

2.  Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են ածականներ։ 

կապուտաչյա, ամպրոպ

ամպ, հանդարտ

ճերմակ, առափնյա

խնդալով, ձմեռային

3. Տեքստից դու՜ րս գրիր ևս մեկ ածական։

Կապուտաչյա

4. Հոմանիշ ածականներից յուրաքանչյուրը լրացրու՜ նախադասության ճիշտ տեղում։ 

Քոքր տղայի գրպանը լիքն էր մանր դրամով։ ( մանր, փոքր) 

5. Հետևյալ ածականներից ո՞րը բարդ բառ չէ։

Ճշմարտախոս – ճշմարիտ + ա + խոսք

ոսկեզօծ – ոսկե + զօծ

տերևախիտ – տերև + ա + խիտ

ճարպիկ – ճարպիկ

հաստաբուն –  հաստ + ա + բուն

6. Տրված գոյականներից կազմի՜ր ածանցավոր ածականներ։

Ջուր ֊ջրալի

հնչյուն –  հնչավոր

մամուռ – մամռոտ

փայլ – փայլուն

7. Ո՞ ր տարբերակի ածականները հականիշներ չեն։

 ջանասեր – ծույլ

երփներանգ –  միագույն

երկարատև –  սիրուն

իրական –  կեղծ 

8. Ինչպիսի՞ կազմություն ունի կապուտաչյա  ածականը։

1 արմատ և 1 ածանց

2 արմատ և 1 ածանց 

1. Հաշվի՜ր ըստ օրինակի։

527 × 27 = 527 ×  ( 20 + 7 ) = 527 × 20 + 527 × 7 = 10440 + 4004 = 14444

307 × 14  = 307 x ( 10 + 4 ) = 307 x 10 + 307 x 4 = 3070 + 1228 = 4298

68 × 12 = 68 x ( 10 + 2 ) = 68 x 10 + 68 x 2 = 680 + 136 = 816

34 × 15 = 34 x ( 10 + 5 ) = 34 x 10 + 34 x 5 = 340 + 170 = 510

815 × 14 = 815 x ( 10 + 4 ) = 815 x 10 + 815 x 4 = 8150 + 3260 = 11.410

46 × 12 = 46 x ( 10 + 2 ) = 46 x 10 + 46 x 2 = 460 + 92 = 552

75 × 18 = 75 x ( 10 + 8 ) = 75 x 10 + 75 x 8 = 750 + 600 = 1350

2. Հաշվի՜ր հետևյալ արտահայտությունները։ 

57 × 20 = 1140

93 × 60 = 5580

619 × 40 = 24.760

719 × 30 = 28.570

7295 × 50 = 354.750

4917 × 10 = 49.170

13791 × 70 = 965.370

3. Լուծի՜ր խնդիրները։

ա/. Թեյի տուփերը տեղավորված են արկղերում։ Յուրաքանչյուր արկղում 64 տուփ է։ Որքա՞ն է մեկ արկղի գինը, եթե թեյի յուրաքանչյուր տուփի գինը 450 դրամ է։ 

Լուծում. 
450 x 64 = 450 x ( 60 + 4 ) = 27.000 + 1800 = 28.800

Պատասխան` 28.800

բ/. Հանգստյան տներից մեկում ձմռանը մեկ հոգու մեկ օր ապրելու դիմաց վճարել են 4300 դրամ։ Որքա՞ն պետք է վճարեն 7 հոգի` 12 օրվա դիմաց։

Լուծում. 
4300 x 12 = 51.600
51.600 x 7 = 361.200

Պատասխան` 361.200դր

Գ/. 1կգ կաղամբի գինը 180 դրամ է։ Որքա՞ն է 6 կիլոգրամանոց տասներկու կաղամբի գինը։

Լուծում. 
6 x 180 = 1080
1080 x 12 = 12.960

Պատասխան` 12.960

դ/. Մայիսի վերջին 1 կիլոգրամանոց ելակի գինը 800 դրամ էր, իսկ հունիսի  կեսերին ` 400 դրամ։ Որքա՞ն է տարբերությունը 5 կգ ելակ գնելիս մայիսի վերջին և հունիսի կեսերին։ 

Լուծում.
800 x 5 = 4000 
400 x 5 = 2000
4000 – 2000 = 2000

Պատասխան` 2000

4. Հաշվի՜ր գումարները, այնուհետև այդ գումարները փոխարինի՜ր բազմապատկմամբ։ 

563 + 563 =  1126

563 x 2 = 1126

479 + 479 =  958

479 x 2 = 958  

4716 + 4716 = 9432
4716 x 2 = 9432

61.094 + 61.094 = 122.188
61.094 x 2 = 122.188

59.315 + 59.315 = 118.630

59.315 x 2 = 118.630

3871 + 3871 = 7742

3871 x 2 = 7742

About my friend

Questions and answers

-Who is your best friend?

-My best friend is Irina

-Can you describe her?

-she is she is kind and nice.

-What do you usually do together?

-we usually play

About my school

Questions and answers

-Where do you study at?

-I study at Mkhiter sebastatsi Educational complex

-is your school big or small?

-My school is big

-Is there a swimming pool?

– Yes

– is there a farm house?

– Yes

-is there a garden?

– Yes

-What is your favorite subject?

-My favorite subject is English